Claritavasco's Blog

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5 Día de práctica enero 20, 2010

Filed under: Uncategorized — claritavasco @ 6:19 pm

Estuvimos hablando del brillo que hace referencia a la cantidad de luz que refleja un color. Se mide en gradaciones y es independiente del tono o color. Su variación se denomina valor y se consigue oscureciendo el tono con negro y aclarando con blanco. También estuvimos hablando  de que el color contribuye a la representación de la perspectiva aérea que es la perdida de definición a medida que nos vamos alejando.

En esta práctica en relación con la teoría realizamos el siguiente dibujo, el cual también lo tuvimos que realizar con las manos y este dibujo tenía que transmitir profundidad y el dibujo es el siguiente:

Bueno y decir que la teoría de la cuarta clase ni de la quinta la he explicado  porque estoy esperando a que nuestra profesora termine de dar el temario para hacer una conclusión en general.

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4 Día de práctica

Filed under: Uncategorized — claritavasco @ 5:00 pm

El cuarto día de clase Después de las vacaciones estuvimos hablando del color que consta de varias dimensiones:
Matiz o croma: es decir, tal como el color: azul, rojo, verde
Saturación: La pureza del color.
Brillo: Tono de la imagen, desde la luz a la oscuridad
Estuvimos viendo los colores primarios que son:

Amarillo
Cian
Magenta
que su suma da Lugar a un gris muy oscuro

Los colores secundarios que son:
verde
naranja
Violeta
Los colores cálidos y fríos

A partir de la unión de estos colores surgen los colores terciarios, que son una mezcla de los secundarios entre sí, Cuando mezclamos dos secundarios que CONTIENEN un primario en común.

En cambio, los colores fríos Suelen verse más pequeños y más lejos, es decir, Estos se “contraen”.
Por ejemplo:
Al usar los colores cálidos en primer plano se Refuerza la sensación de espacio:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Podemos ver la diferencia entre la interpretación artística y la foto del mismo sitio.

 

Aunque no siempre es así. Si todo el cuadro es cálido, para que resalte más la figura principal fría debe ser.

Los colores más saturados y tienden un verso más cerca ligeramente mayores.

Hay que decir que a cada color primario le corresponde un complementario que obtenemos mezclando los otros dos colores primarios y cada secundario tiene un complementario que es el color primario que no interviene en su mezcla.

Verde-> Rojo

Violeta-> Amarillo

Naranja-> Azul

Cuando están juntos unos a otros, los colores interaccionan entre sí; si están próximos dos complementarios se refuerzan mutuamente. Ocurre lo mismo con los colores diferentes muy o con distintos grados de saturación o brillo;

Por ejemplo:

El Rojo Encima del salmón.

El Rojo Encima de su complementario que es el verde.

Al estar sobre su complementario, el color rojo parece resaltar más sobre el verde, que sobre el salmón, siendo el mismo que el rojo sobre esta los dos colores.

También hay que tener en cuenta que un color primario junto a otro se ve como separado, mientras que si entre medio situamos la mezcla de ambos se establece una gradación.

Por ejemplo:

Los colores cálidos tienden a verse como llenos de luz mientras que los frios tienden a utilizarse para dar sombra como se muestra en el siguiente cuadro.

Usando el contraste simultáneo también conseguimos dar sensación de espacio.

Existen algunas armonías elementales, basadas en:
Tono: Predomina un mismo color, formando parte de todos los colores que aparecen en la armonía.
El contraste: Utilizados son colores complementarios, por lo que se equilibran entre si.
La Combinación: usando pares de colores complementarios.

Por ejemplo en la siguiente imagen Predomina el tono enrojecido.

En este cuadro vemos la armonía entre el fondo cálido y el niño vestido de azul.

En el siguiente cuadro predominan los colores primarios, colores aunque otros pueden predominar.

Con todo lo investigado en el color he llegado a la conclusión de que los colores nos transmiten sensaciones y significados:

-Los colores operan sobre nuestras sensaciones y nuestro ánimo, no es lo mismo pintar una habitación de azul que de rojo, ya que el azul tranquiliza y el rojo nos altera.

-Tienen significados simbólicos asociados además, distintos en cada cultura.

Los colores también tienen valores psicológicos, como por ejemplo el rojo, para llamarnos la atención.

Después de todo lo explicado hicimos 2 trabajos relacionados con el color.

El 1 es un tabla en la que fuimos mezclando los colores primarios con el blanco y así ibamos  obteniendo colores  de más Luminosidad. También en el mismo dibujo hicimos una mezcla de todos los colores para Obtener distintos tonos de colores como se muestra en el siguiente dibujo:

 

 

 

 

 

 

Y en el 2 hicimos un dibujo que al contrario que el otro que lo tuvimos que pintar con el pincel este lo tuvimos que pintar con las manos y con colores fríos y por eso me he basado en el mar ya que el ruido de las olas me relaja y es un lugar que me encanta  para pensar  y es el siguiente:

 

 

 

 

 

 

La Construcción De La Realidad enero 12, 2010

Filed under: Uncategorized — claritavasco @ 11:17 pm

En el tercer día de clase;es decir el último día antes de la vacaciones tuvimos una clase más tranquila en la que estuvimos hablando de la construcción de la realidad a lo que se refiere que la realidad se construye socialmente y que la sociología del conocimiento debe analizar los procesos por los cuales esto se produce.
Si la realidad se construye socialmente, entonces es porque ésta no existe, no está edificada, entonces, la sociología del conocimiento se debe dedicar a estudiar los instrumentos y métodos utilizados para su construcción, y arrancar de un presupuesto de inexistencia, o por el contrario, construir sobre otras estructuras ya existentes. Por otra parte dicen:
“La realidad es independiente de nuestra propia volición “.
Por otra parte si la sociología del conocimiento debe ocuparse de todo lo que es conocimiento en la sociedad, entonces debe abarcar todos los caminos del saber, incluso aquellos insospechados hasta ahora, puesto que todo conocimiento se construye dentro de una sociedad.
También tengo que decir que la realidad de la vida cotidiana es una construcción intersubjetiva, un mundo compartido, lo que presupone procesos de interacción y comunicación mediante los cuales comparto con los otros y experimento a los otros,por lo que uno puede aprender mucho comprobando como modela la realidad, como la inventa, como la omite, como la recrea..

Tambien podemos decir que la construccion de la realidad viene marcada de pequeños.

Por ejemplo estamos acostumbrado a que los niños vayan vestidos de azul y las niñas de rosa ya que es una cosa que nos han enseñado desde pequeños.