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4 Día de práctica enero 20, 2010

Filed under: Uncategorized — claritavasco @ 5:00 pm

El cuarto día de clase Después de las vacaciones estuvimos hablando del color que consta de varias dimensiones:
Matiz o croma: es decir, tal como el color: azul, rojo, verde
Saturación: La pureza del color.
Brillo: Tono de la imagen, desde la luz a la oscuridad
Estuvimos viendo los colores primarios que son:

Amarillo
Cian
Magenta
que su suma da Lugar a un gris muy oscuro

Los colores secundarios que son:
verde
naranja
Violeta
Los colores cálidos y fríos

A partir de la unión de estos colores surgen los colores terciarios, que son una mezcla de los secundarios entre sí, Cuando mezclamos dos secundarios que CONTIENEN un primario en común.

En cambio, los colores fríos Suelen verse más pequeños y más lejos, es decir, Estos se “contraen”.
Por ejemplo:
Al usar los colores cálidos en primer plano se Refuerza la sensación de espacio:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Podemos ver la diferencia entre la interpretación artística y la foto del mismo sitio.

 

Aunque no siempre es así. Si todo el cuadro es cálido, para que resalte más la figura principal fría debe ser.

Los colores más saturados y tienden un verso más cerca ligeramente mayores.

Hay que decir que a cada color primario le corresponde un complementario que obtenemos mezclando los otros dos colores primarios y cada secundario tiene un complementario que es el color primario que no interviene en su mezcla.

Verde-> Rojo

Violeta-> Amarillo

Naranja-> Azul

Cuando están juntos unos a otros, los colores interaccionan entre sí; si están próximos dos complementarios se refuerzan mutuamente. Ocurre lo mismo con los colores diferentes muy o con distintos grados de saturación o brillo;

Por ejemplo:

El Rojo Encima del salmón.

El Rojo Encima de su complementario que es el verde.

Al estar sobre su complementario, el color rojo parece resaltar más sobre el verde, que sobre el salmón, siendo el mismo que el rojo sobre esta los dos colores.

También hay que tener en cuenta que un color primario junto a otro se ve como separado, mientras que si entre medio situamos la mezcla de ambos se establece una gradación.

Por ejemplo:

Los colores cálidos tienden a verse como llenos de luz mientras que los frios tienden a utilizarse para dar sombra como se muestra en el siguiente cuadro.

Usando el contraste simultáneo también conseguimos dar sensación de espacio.

Existen algunas armonías elementales, basadas en:
Tono: Predomina un mismo color, formando parte de todos los colores que aparecen en la armonía.
El contraste: Utilizados son colores complementarios, por lo que se equilibran entre si.
La Combinación: usando pares de colores complementarios.

Por ejemplo en la siguiente imagen Predomina el tono enrojecido.

En este cuadro vemos la armonía entre el fondo cálido y el niño vestido de azul.

En el siguiente cuadro predominan los colores primarios, colores aunque otros pueden predominar.

Con todo lo investigado en el color he llegado a la conclusión de que los colores nos transmiten sensaciones y significados:

-Los colores operan sobre nuestras sensaciones y nuestro ánimo, no es lo mismo pintar una habitación de azul que de rojo, ya que el azul tranquiliza y el rojo nos altera.

-Tienen significados simbólicos asociados además, distintos en cada cultura.

Los colores también tienen valores psicológicos, como por ejemplo el rojo, para llamarnos la atención.

Después de todo lo explicado hicimos 2 trabajos relacionados con el color.

El 1 es un tabla en la que fuimos mezclando los colores primarios con el blanco y así ibamos  obteniendo colores  de más Luminosidad. También en el mismo dibujo hicimos una mezcla de todos los colores para Obtener distintos tonos de colores como se muestra en el siguiente dibujo:

 

 

 

 

 

 

Y en el 2 hicimos un dibujo que al contrario que el otro que lo tuvimos que pintar con el pincel este lo tuvimos que pintar con las manos y con colores fríos y por eso me he basado en el mar ya que el ruido de las olas me relaja y es un lugar que me encanta  para pensar  y es el siguiente:

 

 

 

 

 

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